ULTRA HAFIZA
|
|||
0 212 676 0864
|
0 542 330 2020
|
||
Ali İhsan Karahaliloğlu (Genel Müdür) |
Firma Adı | : | ULTRA HAFIZA |
Adres | : | Gümüşpala Mahallesi Coşkun Sokak No:52/7 Avcılar/İSTANBUL |
Telefon | : | 0 212 676 0864 |
Gsm No | : | 0 542 330 2020 |
Web Sitesi | : | www.ultrahafiza.com |
Yetkili | : | Ali İhsan Karahaliloğlu (Genel Müdür) |
Şehir / İlçe | : | İstanbul - Avcılar |
Kuruluş Yılı | : | 2015 |
İşletme Türü | : | Şahıs |
Çalışan Sayısı | : | 5 - 10 Kişi |
Sektörler | : |
|
BİZ NE YAPIYORUZ ?
Günlük hayatta öğrencinin karşılaştığı öğrenme zorluklarını ortadan
kaldırıp, dersleri Görsel ve işitsel ultra eğitim yöntemleri kullanarak hem eğlenceli
hem de unutulması güç hale getiriyoruz.
ULTRA EĞİTİM YÖNTEMLER NELERDİR ?
Her dersi hatta aynı dersteki her konuyu aynı teknikle öğrenmek oldukça zordur.
Biz derse ve konusuna göre ağırlıklı olarak Hafıza Teknikleri, Pratik Metodlar,
Mental Faaliyetler veya Uygulamalı Anlatım tekniklerini kullanıyoruz.
Ultra Eğitim Yöntemleri birçok kombinasyondan oluşur. Örneğin Matematik
dersi genel olarak pratik metodları bilmeyi ve bol soru çözümünü gerektirir.
Oysa Tarih dersi ezberleme ve öğrenmeye dayalıdır dolayısıyla neredeyse
tamamı görsel hafıza teknikleriyle anlatılmaktadır. Coğrafya dersinde yorum
yapabilmek için konunun en temeli simülasyonlarla hayat bulurken, ezber
gerektiren yerlerde diğer tekniklere başvurulur. Türkçe dersinde bazı konular
profesyonel ekiplerce hazırlanmış işitsel hafıza teknikleriyle öğretilir, bazı
konular için dramatik hafıza tekniklerine başvurulur. Kısacası Ultra Eğitim
Yöntemleri öğrenmeyi kolaylaştıran unutmayı zorlaştıran, eğlenceli,
özel teknikleri kombine bir biçimde kullanma yöntemleridir.
ZAMANDAN TASARRUF
Günümüzün en önemli problemlerinin başında zaman gelmektedir. Uzun
süren örgün eğitim hayatı sadece birkaç saatlik sınavlarda bütün olarak
karşımıza çıkmaktadır. Konu eksiği olan bireyler konu çalışırken çok ciddi zaman
kaybetmektedir. Dolayısıyla sınava yeterince soru çözemeden girmektedirler.
Oysa hafıza teknikleriyle konu çalışma evresi oldukça kısa sürer. Örneğin
Tarih dersinde dört yılda görülen bütün konular eksiksiz bir biçimde
sadece 24 ders saatinde etkin biçimde öğrenilmektedir.